Урок цифры «Код города: технологии в движении»
Центр «Точка роста»
Кружок «Азы программирования»
Курская область Обоянский район село Усланка улица Центральная дом 7б
20 декабря 2024 года в рамках всероссийского образовательного проекта «Урок цифры» в центре естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» МБОУ «Усланская СОШ» Обоянского района для обучающихся 9-11 классов учителем информатики Бобрышевой Оксаной Ивановной был проведен урок по теме «Код города: технологии в движении».
20-20
декабря
Урок цифры «Код города: технологии в движении»
20 декабря 2024 года в рамках всероссийского образовательного проекта «Урок цифры» в центре естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» МБОУ «Усланская СОШ» Обоянского района для обучающихся 9-11 классов учителем информатики Бобрышевой Оксаной Ивановной был проведен урок по теме «Код города: технологии в движении».
Цель урока - развитие ключевых компетенций цифровой экономики у школьников, а также их ранняя профориентация в сфере информационных технологий.
На примере сервиса такси школьники узнали, как современные технологии, в том числе искусственный интеллект и машинное обучение, помогают людям быстро и комфортно перемещаться по городу.
Участники урока познакомились с технологическими решениями, а также с алгоритмами, которые помогают найти кратчайший путь до пункта назначения и сократить время подачи такси.
В игровом тренажёре обучающиеся строили маршруты поездок по городу, искали самые быстрые пути, балансировали спрос и предложение, назначали машины на заказ и обучали искусственный интеллект.
После успешного прохождения всех заданий тренажера школьники получили именные сертификаты.
Цель урока - развитие ключевых компетенций цифровой экономики у школьников, а также их ранняя профориентация в сфере информационных технологий.
На примере сервиса такси школьники узнали, как современные технологии, в том числе искусственный интеллект и машинное обучение, помогают людям быстро и комфортно перемещаться по городу.
Участники урока познакомились с технологическими решениями, а также с алгоритмами, которые помогают найти кратчайший путь до пункта назначения и сократить время подачи такси.
В игровом тренажёре обучающиеся строили маршруты поездок по городу, искали самые быстрые пути, балансировали спрос и предложение, назначали машины на заказ и обучали искусственный интеллект.
После успешного прохождения всех заданий тренажера школьники получили именные сертификаты.
